A través del agua, el niño recibe sensaciones que le permiten disminuir tensiones, organizar su conducta, conectar con el entorno, conseguir el estado de relajación y mejorar su relación con el medio. En este sentido, la intervención terapéutica dentro del agua, además, favorece el desarrollo de la coordinación motora, mejora el tono muscular, el equilibrio, el control y la planificación motora; áreas del desarrollo que también pueden estar alteradas en las personas con TEA.
A nivel emocional, el trabajo en el agua puede calmar los estados de ansiedad y el estrés, aportándoles a los niños seguridad y tranquilidad. Además, al disminuir los estados de alerta y tensión, favorece los ciclos de sueño.
Otros beneficios como la regulación de la conducta, se pueden alcanzar mediante actividades dentro del agua, siendo este medio un potente reforzador conductor para el niño. Otro beneficio de esta terapia, es que es una herramienta útil para trabajar la atención sostenida en una actividad, el seguimiento de órdenes y para mejorar la respuesta a la comunicación social.
COMO TRABAJAMOS CON EL NIÑO
Partiendo de la importancia de la regulación conductual y emocional del niño, se realizan actividades que fomentan la relajación, la planificación del movimiento, la seguridad y la confianza. Permitiendo al niño disminuir sus estados de preocupación, miedo y ansiedad mediante un acercamiento sistemático y estructurado.
La estructuración del espacio, elementos de refuerzo para motivar las conductas adaptativas y funcionales, así como la secuencia de las actividades en las cuales el niño participa de forma activa con ayuda del profesor. El trabajo dentro del agua se hace individual y personalizado o en pequeños grupos.
Con esta breve mirada hacia la intervención desde la terapia acuática, se abre otra puerta más en el gran número de estrategia de intervenciones complementarias en el trabajo terapéutico con niños dentro del TEA.
En la actualidad, en varias ciudades de España, se están llevando a cabo procesos terapéuticos que incluyen actividades de terapia acuática como herramienta complementaria a la intervención multidisciplinar de los niños con TEA.
Nuestro centro SÓÁGUA cuenta con un programa especializado en alteraciones de nuestro desarrollo, ofrecemos a los niños la oportunidad de beneficiarse de este tipo de terapia.
LA EXPERIENCIA EN ESTOS ULTIMOS AÑOS NOS ANIMA A SEGUIR CRECIENDO EN ESTA ESPECIALIDAD CADA VEZ MAS DEMANDADA POR PADRES Y NIÑOS.
BIBLIOGRAFIA
Grupo de estudio de los trastornos del Espectro autista del instituto de Salud Carlos III.
Manual de buenas practicas.
Atwood, Tony (2009) Guia del Sindrome Asperger. Barcelona: Paidós Iberica S.A
http://autismodiario.org
http://medineplus.gov/spanish/autismspectrumdisorder.html
http://www.autismovalladolid.com/